RADIOS CIUDADANAS BOYACA

MUNICIPIO DE VENTAQUEMADA

EMISORA INDEPENDENCIA STEREO 106.6 F.M.

El programa RADIOS CIUDADANAS,espacios para la democracia, apoyado por los Ministerios de Cultura y el de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, volverá a sonar en Boyacá. Esta vez en las emisoras comunitarias de Gámeza, Garagoa, Sutatenza y Tibasosa. Así nuestra tierra se vincula a los cerca de 200 municipios que hacen parte de estas franjas de análisis, discusión y opinión.


Las emisoras comunitarias de Gámeza (La Voz de mi Pueblo), Garagoa (Santa Bárbara Stéreo), Sutatenza (Sutatenza Stéreo) y Tibasosa (Radio Semillas), empezarán a emitir las franjas del Programa RADIOS CIUDADANAS, un proyecto nacional coordinado por el Ministerio de Cultura que nació en el 2004, en el marco del Plan Nacional de Cultura y Convivencia y que tiene cobertura en 25 departamentos y más de 200 municipios del país.

En desarrollo de este programa en Boyacá, el pasado 8 y 9 de julio, se realizó el Taller de Inicio en el municipio de Sutatenza, dirigido por Liliana Ramírez, del equipo de Coordinación Nacional, con la participación de los Colectivos Locales (tres personas por municipio) y el Coordinador Regional.

RADIOS CIUDADANAS además del Ministerio de Cultura, cuenta con Entidades aliadas como Acción Social, el MINTIC y Medios para la paz y con el apoyo de las Agencias de Cooperación USAID, ADAM, MSI Cimientos. Se propone hacer visible la diversidad de perspectivas, intereses y necesidades de los ciudadanos y generar debates que contribuyan a la transformación de realidades cotidianas, a través de la producción de programas radiales sobre distintos ejes temáticos que se emiten en franja y son realizados por colectivos locales de comunicación.

En el departamento se empezarán a emitir el lunes 26 de julio. Serán 15 franjas temáticas de análisis y opinión, con contenidos radiales que se divulgan a través de espacios diarios de media hora en la programación de las emisoras y que giran alrededor de temas desarrollados cada día, en el mismo horario, contribuyendo al fortalecimiento de la democracia, la participación ciudadana y la convivencia. Cada franja tendrá los días lunes, martes y miércoles la Producción Local, los jueves uno de Producción Nacional y los viernes el Enlace Regional con formatos sobre memoria cultural de cada pueblo.


Se espera que RADIOS CIUDADANAS abra el camino para que la radio comunitaria sea incluida en el Plan de Desarrollo Departamental y Municipal, que facilite espacios de encuentro, diálogo y debate sobre políticas, programas y proyectos públicos entre las comunidades y los gobiernos locales. Asimismo que fortalezca el control social y otras iniciativas de participación ciudadana, los proyectos de vida de quienes participan, la formación de reporteros rurales y jóvenes como gestores culturales y líderes sociales en los municipios.

La entidad operadora para el departamento de Boyacá es la Asociación para el Desarrollo Sostenible SEMILLAS, quien fue seleccionada de acuerdo a la Convocatoria Pública No. 017 de 2010, realizada por la Red Alma Máter, el Ministerio de Cultura y el Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, MINTIC. El Coordinador Regional es el Comunicador Social Guillermo A. Patiño Mesa, de amplia experiencia en procesos comunicativos y comunitarios tanto en Boyacá con en otras regiones del país.

A nivel local las emisoras gozan de buen prestigio, audiencia y reconocimiento, lo cual permite que los espacios radiofónicos tengan un fácil posicionamiento, máxime cuando su agenda es participativa y vincula a varios sectores del municipio, como es el caso de Radios Ciudadanas.

En el caso de Gámeza, Garagoa y Sutatenza -donde se emite Radios Ciudadanas por primera vez- se impactó favorablemente, tanto por la novedad en la propuesta de estos espacios como por la escasa producción y participación que estas emisoras han generado en el municipio. Terminaron siendo reconocidos como espacios para construir comunidad, escuchar historias del pueblo y especialmente donde pasa la vida del municipio.



LUNES, MARTES Y MIÉRCOLES : Programas Locales. Participan tres (03) integrantes de cada Colectivo y según el tema, se incluyen testimonios de “otros sectores”.
JUEVES : Programa Nacional
VIERNES : Enlace Regional. Cada Colectivo envía un trabajo sonoro sobre “Memoria Cultural” del municipio y con esos insumos la Coordinación Regional realiza un producto de 30 minutos que se distribuye a cada emisora para su emisión.



LOS FORMATOS
La exploración en los formatos es muy escasa, en parte porque son personas nuevas en la radio, sin experiencia en producción y con limitaciones técnicas, por lo cual se valen de la entrevista y el trabajo de reportería en la calle o sitios habituales de las comunidades. El formato general es un Magazín Radial conducido por los miembros del colectivo que tocan el tema y dejan escuchar las voces de sus protagonistas. En Tibasosa además utilizan la crónica y el dramatizado para ambientar los temas o realizar contextos.

Se trabajó mucho con entrevista, incluso se abusó de este formato por ser el más sencillo, pero sobre todo después del taller de producción descubrieron que hay muchas cosas por hacer en la radio y que es necesario intentarlo, pero el tiempo no alcanzó la escuchar más propuestas. Esto porque en los ejercicios del taller, se hicieron unas buenas piezas comunicativas que sirven implementar en cada municipio.


LA INVESTIGACIÓN
El nivel de investigación es básico. Se valen mucho de las fuentes directas –personas que tienen la experiencia, la vivencia y el conocimiento- y recurren a fuentes documentales existentes en el municipio. Falta consultar más fuentes, ser más diversos en esa búsqueda para tener más puntos de vista.

Aquí vale la pena mencionar que muchas veces es por apatía de las comunidades, pues no siempre están dispuestos a colaborar o dar sus opiniones, menos acuden a las emisoras para reportes en directo y otros se limitan a restringir los testimonios a lo escrito, sin que haya un soporte de grabación.

Aquí también es porque no hay esa “cultura” investigativa o no se reconoce como necesaria, pues cuando hubo necesidad de aplicarla los resultados fueron buenos, hicieron reportería, se fueron por las calles y buscaron las fuentes para obtener información que luego les sirvió de insumo en los productos.


RECURSOS NARRATIVOS
Especialmente en Gámeza, Garagoa y Sutatenza el único recurso es el testimonio de los protagonistas, música argumental o de contexto y las conversas que se entablan entre los miembros de los colectivos. En Tibasosa, además, incluyen relatos, historias y voces dramatizadas.

Hay una fuerte limitante porque las emisoras no tienen la cultura del pregrabado, por tanto la producción se deja en un plano sin importancia, muchas veces las cuñas o avisos se hacen en directo y cuando se requiere un trabajo más elaborado, acuden a alguien que conozca algún sistema de edición de audio y se trabaja lo esencial, sin mayor propuesta creativa. A partir de esta realidad, el trabajo de los Colectivos de Gámeza, Garagoa y Sutatenza ha sido muy complicado porque están en proceso de aprendizaje y su apuesta en recursos sonoros, narrativos, es mínima.

LA PARTICIPACIÓN
Se realizaron invitaciones para asistir a la reunión de conformación de estos Comités en cada Municipio. En Tibasosa, se cuenta con la vinculación de la Junta de Programación y otras personas que participan en las reuniones. En general, su vinculación es más personal que como miembro o representante de alguna colectividad o entidad.

Se convocan cada mes, realizan una evaluación de los programas emitidos, hacen propuestas y construyen la agenda temática de las Franjas en cada municipio. Se observa que al comienzo los Comités Locales tienen buena acogida, hay buena participación, pero a medida que transcurren las franjas, esta participación se reduce, pues creen que “ya cumplieron”, que “ya están enterado” y que con “escuchar los programas” es suficiente y poco sienten la necesidad de asistir a las reuniones.

GÁMEZA: Participan jóvenes del colegio que pertenecen a un Colectivo de Prensa y su vínculo es a través de contenidos desde ese sector frente a las temáticas que pasan por la franja de Radios Ciudadanas en Gámeza.

GARAGOA: Participan miembros del Consejo de Juventud que y su vínculo es a través de contenidos desde ese sector frente a las temáticas que pasan por la franja de Radios Ciudadanas en Garagoa.

SUTATENZA: Participan estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional y su vínculo es a través de contenidos desde ese sector frente a las temáticas que pasan por la franja de Radios Ciudadanas en Sutatenza.

TIBASOSA: Participan jóvenes sector rural (Vereda Esterillal), comunidad cristiana y artistas (teatro) y su vínculo es a través de formatos y contenidos desde ese sector frente a las temáticas que pasan por la franja de Radios Ciudadanas en Tibasosa.

Realizado los días 8 y 9 de julio, en el municipio de Sutatenza, con el objetivo de Sensibilizar a los colectivos locales y emisoras comunitarias sobre el sentido del programa Radios Ciudadanas y darles herramientas conceptuales y técnicas para la producción de programas de análisis y opinión





TALLER DE INICIO

FECHA : 8 y 9 de JULIO
LUGAR : SUTATENZA
PARTICIPANTES :

1. YULY ALEXANDRA DEAQUIZ OYOLA - COLECTIVO GÁMEZA
2. YADIRA DEL CARMEN SUÁREZ - COLECTIVO GÁMEZA
3. JORGE ANTONIO ALFONSO SILVA - COLECTIVO GÁMEZA
4. MABEL YAQUELIN ACHICANOY YANGUATÍN - COLECTIVO GARAGOA
5. JUAN RICARDO GARZÓN CASTAÑEDA- COLECTIVO GARAGOA
6. RUTH LUCELY NOVOA LADINO- COLECTIVO SUTATENZA
7. NOÉ FABIAN MOLINA CELIS- COLECTIVO SUTATENZA
8. CARLOS ANTONIO SALCEDO RUIZ - COLECTIVO SUTATENZA
9. JOSÉ HERMES RAMOS – DIRECTOR EMISORA SUTATENZA
10. KATHERIN FIGUEROA GARCÍA - COLECTIVO TBASOSA
11. DARIO ALFONSO CAMARGO SANABRIA - COLECTIVO TBASOSA
12. ANDRÉS MAURICIO BAQUERO GARZÓN - COLECTIVO TBASOSA
13. JAVIER ALEXANDER SÁNCHEZ HERNÁNDEZ - CTIBASOSA - APOYO LOG.
14. GUILLERMO ARTURO PATIÑO MESA - COORDINADOR REGIONAL

FACILITADORA : LILIANA RAMÍREZ


AGENDA :

DIA 1

PRESENTACION E INTRODUCCION
PRESENTACION RADIOS CIUDADANAS

SESION 1 “LA CONSTRUCCION DE LO PUBLICO A PARTIR DEL QUEHACER DE LA COMUNICACIÓN EN LO LOCAL”

Actividad 2: Reel de audio “Amar 60´s”

Puesta en Común:
MAPAS DE CONTEXTO

DIA 2
SESION 2 “PROCESOS DE PRODUCCION DE RADIOS CIUDADANAS”



Actividad : Ejercicio de producción

PRESENTACION DE LOS EJERCICIOS DE PRODUCCION DE LOS COLECTIVOS LOCALES

SESION 3 “GENERALIDADES DEL PROGRAMA RADIOS CIUDADANAS”

Actividad : Presentación de los componentes del programa

Planeación.

Acuerdos Administrativos

PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS DE INFORMES PRESUPUESTOS

Evaluación del Taller y Cierre

DESARROLLO DEL TALLER:

DIA 1

PRESENTACION E INTRODUCCION
Se fijan las reglas básicas del taller, acuerdos de trabajo, metodología, expectativas y objetivos, así como la presentación de cada uno de los participantes.

PRESENTACION RADIOS CIUDADANAS
Para esta parte se proyecta el Video de Radios Ciudadanas, luego la facilitadora hace una exposición sobre el Programa y resuelve inquietudes de los participantes hasta quedar claro lo que es este espacio apoyado por el Ministerio de Cultura y el de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Así mismo se comparten las funciones de cada uno de los actores participantes en Radios Ciudadanas: Colectivo Local, Comité Técnico Local, Comité Técnico Regional, Coordinador Regional, Coordinación Nacional, Entidad Operante y los Ministerios que apoyan el proceso.

SESION 1 “LA CONSTRUCCION DE LO PUBLICO A PARTIR DEL QUEHACER DE LA COMUNICACIÓN EN LO LOCAL”

Para iniciar esta actividad se escucha un Reel de audio “Amar 60´s” y luego se trabaja con base en la experiencia sobre las formas en que nos comunicamos en los distintos escenarios de la vida cotidiana y cómo se observa y se narra al otro?

Dinámica del cuerpo y la comunicación. Que permite sensibilizar el sentido de las preguntas referidas y la razón de otredad que es fundamental para comprender el quehacer de las franjas de radios ciudadanas.

MAPAS DE CONTEXTO:

Aquí se trabaja por colectivos locales. Cada grupo realiza una exploración sobre su municipio. Luego en plenaria socializan la información: mapa de ubicación, sitios, calles, centros importantes y las fortalezas y debilidades que encuentran en su pueblo.



DIA 2
SESION 2 “PROCESOS DE PRODUCCION DE RADIOS CIUDADANAS”

En esta parte se explica todo lo relacionado con la propuesta y estructura de las franjas de Radios Ciudadanas, cómo se hacen, los contenidos y los sentidos de realizarlas y algunas formas en que pueden producirse para que suenen en las emisoras.

Se realiza un ejercicio piloto de producción. Se conforman dos equipos y cada uno debe diseñar y emitir en vivo un programa. Un grupo trabaja la temática de la radio comunitaria en el municipio y el otro sobre las nuevas tecnologías.

PRESENTACION DE LOS EJERCICIOS DE PRODUCCION DE LOS COLECTIVOS LOCALES:

Una vez trabajados los temas y elaboradas las propuestas, se realiza la audición en vivo de cada programa, contando con los equipos básicos (amplificación de sonido, micrófonos y computador) y se hace una evaluación, tanto desde la experiencia de cada uno en el ejercicio como desde lo que escucharon quienes sirvieron de audiencia. En ese sentido la dinámica fue buena, se notó trabajo en equipo, utilización de recursos sonoros, investigación y una manera distinta de poner a sonar estos temas en la radio. De otra parte, permitió conocer las voces y afrontar el “miedo escénico” ante el micrófono.

SESION 3 “GENERALIDADES DEL PROGRAMA RADIOS CIUDADANAS”

Se presentan los componentes del programa Radios Ciudadanas. Objetivos, Cómo trabajar las franjas de Radios Ciudadanas, estrategias y componentes de producción, por qué una franja y no un programa, Escuela Radios Ciudadanas, estrategias de sistematización, estrategias de seguimiento, estrategias de gestión, estrategias de comunicación y planeación de las franjas.

PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS DE INFORMES PRESUPUESTOS

Esta parte se trabaja con la entidad operadora para establecer los procedimientos de informes administrativos y financieros que deben ser entregados.

Evaluación del Taller y Cierre
Cada participante realiza una evaluación del taller, diligenciando un formato entregado por la facilitadora del Taller de Inicio.

Dentro de la programación de RADIOS CIUDADANAS, en el departamento de Boyacá, los días 19, 20 y 21 de agosto se realizó el Taller "VIDA COTIDIANA", el lugar de la memoria colectiva, el cual se llevó a cabo en las instalaciones del Centro Intercomunitario Arquidiocesano (Kilómetro 1, vía Tunja - Villa de Leyva).



Este taller cuenta con la participación del escritor PEDRO CLAVER TELLEZ, quien a lo largo del taller va contando parte de sus vivencias, sus relatos, sus investigaciones y sus hallazgos, especialmente de sus trabajos sobre la época de los “bandoleros” en Colombia. Esta parte de distintas maneras otorga herramientas en la búsqueda de relatos, de historias para contar, a su vez que provocan muchas imágenes sonoras y enriquecen los contenidos del taller, pues además se interrumpe en cualquier momento, se cuenta, se comparte, se pregunta, se encuentran respuestas y hay una interacción muy buena entre los participantes.



TALLER VIDA COTIDIANA

FECHA : 19, 20 y 21 de AGOSTO
LUGAR : TUNJA
PARTICIPANTES :

1. GUILLERMO FRACICA - COLECTIVO GÁMEZA
2. YADIRA DEL CARMEN SUÁREZ - COLECTIVO GÁMEZA
3. JORGE ANTONIO ALFONSO SILVA - COLECTIVO GÁMEZA
4. MABEL YAQUELIN ACHICANOY YANGUATÍN – COLECTIVO GARAGOA
5. JUAN RICARDO GARZÓN CASTAÑEDA- COLECTIVO GARAGOA
6. ANA GLADYS GARZÓN - COLECTIVO GARAGOA
7. RUTH LUCELY NOVOA LADINO- COLECTIVO SUTATENZA
8. NOÉ FABIAN MOLINA CELIS- COLECTIVO SUTATENZA
9. CARLOS ANTONIO SALCEDO RUIZ - COLECTIVO SUTATENZA
10. KATHERIN FIGUEROA GARCÍA - COLECTIVO TBASOSA
11. DARIO ALFONSO CAMARGO SANABRIA - COLECTIVO TBASOSA
12. ANDRÉS MAURICIO BAQUERO GARZÓN - COLECTIVO TBASOSA
13. JAVIER ALEXANDER SÁNCHEZ HERNÁNDEZ - CTIBASOSA - APOYO LOG.
14. GUILLERMO ARTURO PATIÑO MESA - COORDINADOR REGIONAL

FACILITADORES : JUAN CARLOS FLECHAS
PEDRO CLAVER TELLEZ

AGENDA

DIA 1

08:00 A.M. - 12:00 M. Primera parte. En torno a nuestro modelos de comunicación
12:00 M. - 01:30 P.M. Almuerzo
02:00 P.M. - 06:00 P.M. Modelos de comunicación
Modelos para conocer

DIA 2
08:00 A.M. - 12:00 M. Segunda parte. La comunicación desde la vida cotidiana
Fase I: Lugares – Escenarios
Fase II: Lenguajes
Fase III: Historias sobre personajes
12:00 M. - 01:30 P.M. Almuerzo
02:00 P.M. - 06:00 P.M. Fase final: Reflexión y discusión
Buscar historias para contar
Diseño propuesta de relatos

DIA 3
08:00 A.M. - 12:00 M. Tercera parte. Construcción de los relatos de vida cotidiana
Evaluación
12:00 M. - 01:30 P.M. Almuerzo y cierre.


DESARROLLO DEL TALLER


DIA 1

Este taller cuenta con la participación del escritor PEDRO CLAVER TELLEZ, quien a lo largo del taller va contando parte de sus vivencias, sus relatos, sus investigaciones y sus hallazgos, especialmente de sus trabajos sobre la época de los “bandoleros” en Colombia. Esta parte de distintas maneras otorga herramientas en la búsqueda de relatos, de historias para contar, a su vez que provocan muchas imágenes sonoras y enriquecen los contenidos del taller, pues además se interrumpe en cualquier momento, se cuenta, se comparte, se pregunta, se encuentran respuestas y hay una interacción muy buena entre los participantes.

Primera parte. En torno a nuestro modelos de comunicación

Disertación del Facilitador sobre los oyentes: La opinión pública / Objetivo de radio ciudadana / Sobre la objetividad / Sobre la información con la cual se desarrollan los programas / Sobre los problemas que se abordan en los programas de radios ciudadanas y sobre los géneros.

Se profundiza sobre los elementos de los géneros y sus aspectos relevantes en la identificación de historias y relatos de la vida cotidiana. Se cuenta en boca del facilitar y en otras voces, esas historias que están en nuestras propias vidas y en la vida de nuestros padres y abuelos.

Modelos de comunicación
Una reflexión sobre los efectos, las funciones y la estructura de los modelos de comunicación, pasando por la manera como construimos y se construyen las agendas de las emisoras y el significado que tienen.

Modelos para conocer
Una manera para acercarnos, de alguna forma afrontar las nuevas realidades. Propuestas de relaciones cara a cara, en la familia, en el barrio, en la escuela, en la vereda, en el pueblo, en la calle. Unas recetas para solucionar los problemas de la vida cotidiana, que van desde la simple conversación, desde el encuentro físico hasta la visibilización de actores y escenarios en los medios de comunicación.

DIA 2

Segunda parte
Se abordan aspectos relacionados con la comunicación desde la vida cotidiana. La memoria, el recuerdo y las historias, en cuatro fases:
Fase I: Lugares - Escenarios- Propuesta comunicativa de esta información
Fase II: lenguajes: Propuesta para el análisis de la información.
Fase III: Historias sobre personajes Propuesta para el análisis de la información.
Fase Final: Reflexión y discusión sobre el problema de los discursos, contenidos, enfoques de la comunicación desde los medios comunitarios.

Buscar historias para contar.



Cada colectivo trabaja una historia de su municipio, algo que está en el pueblo, que tiene identidad pero que no se ha contando en la radio.

Luego diseñan una manera de contarlo, qué contar, cómo contarlo, con qué recursos sonoros, a quién preguntar, donde averiguar y cómo hacerlo a través de la radio. Esta parte es acompañada además por el escritor Pedro Claver Téllez.

DIA 3

Tercera parte
Construcción de los relatos de la vida cotidiana

Los Colectivos Locales trabajaron los relatos así:
GÁMEZA: El mito del Venado
GARAGOA: El mito de la Mamapacha
SUTATENZA: La historia de Acpo
TIBASOSA: El árbol del Parque

Cada grupo presenta los avances de su trabajo y hace un pequeño relato que es escuchado en plenaria, evaluado y queda el compromiso de seguirlo puliendo para dejarlo en un formato radial de máximo diez minutos de duración.

Evaluación General y Cierre
Cada participante evalúa el taller Vida Cotidiana, diligenciando el formato establecido.

Durante tres días, 30 de septiembre, 1 y 2 de octubre, los Colectivos Locales del Programa Radios Ciudadanas, tuvieron otro encuentro para compartir el TALLER DE PRODUCCIÓN RADIAL, de la Escuela Radios Ciudadanas.



Este encuentro se llevo a cabo en el Municipio de Tibasosa y fue dirigido por las profesionales Martha Cáceres y Angie Forero, de la Coordinación Nacional de Radios Ciudadanas.

3. TALLER PRODUCCIÓN RADIAL

FECHA : SEPTIEMBRE 30, OCTUBRE 1 y 2
LUGAR : TIBASOSA
PARTICIPANTES :

1. YULY ALEXANDRA DEAQUIZ OYOLA - COLECTIVO GÁMEZA
2. YADIRA DEL CARMEN SUÁREZ - COLECTIVO GÁMEZA
3. JORGE ANTONIO ALFONSO SILVA - COLECTIVO GÁMEZA
4. MABEL YAQUELIN ACHICANOY YANGUATÍN – COLECTIVO GARAGOA
5. JUAN RICARDO GARZÓN CASTAÑEDA- COLECTIVO GARAGOA
6. ANA GLADYS GARZÓN - COLECTIVO GARAGOA
7. RUTH LUCELY NOVOA LADINO- COLECTIVO SUTATENZA
8. NOÉ FABIAN MOLINA CELIS- COLECTIVO SUTATENZA
9. CARLOS ANTONIO SALCEDO RUIZ - COLECTIVO SUTATENZA
10. KATHERIN FIGUEROA GARCÍA - COLECTIVO TBASOSA
11. ANDRÉS MAURICIO BAQUERO GARZÓN - COLECTIVO TBASOSA
12. JAVIER ALEXANDER SÁNCHEZ HERNÁNDEZ - COLECTIVO TIBASOSA
13. GUILLERMO ARTURO PATIÑO MESA - COORDINADOR REGIONAL

FACILITADORAS : MARTHA CÁCERES
ANGIE FORERO



AGENDA

DÍA 1

1. Presentación y validación de la agenda
8:00 a 8:30 a.m.

2. Sensibilización e introducción
8:00 a 8:30 a.m.

3. Recorrido por el municipio.
8:30 a 10:00 a.m.


Socialización del ejercicio

4. Planeación del tema (argumentación)
11:00 a 12:30 a.m.


5. Planeación narrativa
2:00 a 4:30 p.m.

6. Trabajo de reportería e investigación
4:30 a 5:30 p.m.

7. Revisión de lo recogido
5:30 a 6:30 p.m.

DÍA 2:

8:00 a 3:00 p.m.

8. Producción
La música en la radio:

9. Línea editorial
5:00 a 7:00 p.m.
A partir de una dinámica de participación en grupo, se recogerán aprendizajes y percepciones apropiados durante el taller de inicio, respecto a la aplicación que se ha hecho en cada municipio de los principios de la Línea editorial de Radios Ciudadanas.

DÍA 3:
10. Audición, evaluación de lo producido y evaluación del taller
8:00 a 12:30 m.


11. Reflexión final
DESARROLLO DEL TALLER

DÍA 1

Presentación y validación de la agenda
Se presenta la agenda a desarrollar y se establecen compromisos de trabajo, horarios y disposiciones generales sobre espacios del taller, alimentación, hospedaje.

Sensibilización e introducción

Previo al recorrido de reconocimiento, cada participante realiza un ejercicio escrito que pretende evocar desde los sentidos, un lugar de sus municipios. Cada uno lee su ejercicio y se hace una reflexión La reflexión en torno a las diferentes formas que existen de apropiación de la realidad (abordar, percibir, entender, interpretar)
.
Recorrido
Aplicando lo anterior y con un rol específico previamente designado, cada grupo -por colectivos- realiza un recorrido por el casco urbano de Tibasosa, con el objeto de hacer un ejercicio de apropiación de un lugar específico, a fin de hacer una lectura ‘sensible’ de esa realidad.

Este ejercicio se realizó con una herramienta de apoyo que fue diligenciada durante la actividad. Para esto contaron con la matriz para analizar las realidades o el tema seleccionado: Se sugiere que a una vez seleccionada la temática que se va abordar en el programa de radio, se piensen las siguientes preguntas que ayudarán a analizar la temática de manera completa, la información que aquí se obtiene servirá como guía para la construcción de los contenidos finales del programa.

Preguntas guía:
Descripción del lugar/ ¿Quiénes están allí?/ ¿Qué hacen?/ ¿Qué temas se podrían abordar?/
Realidad:
Aquí se reseña cual fue el tema seleccionado. Ejemplo: La circulación de saberes en paradero de bus, ó en un parque, ó en una tienda… Actores que participan
Su relación con el espacio Relaciones entre sí y con otros actores Cuenten lo mas literariamente posible, qué pasa en esa realidad Posibles temas a abordar

Socialización del ejercicio
Una vez regresaron los grupos, socializan los resultados del trabajo realizado a partir del acopio de información y de un ejercicio de investigación. Los sitios escogidos fueron el Parque Principal, la Avenida Mariño Soler, El Colegio y el Centro de salud.

Planeación del tema (argumentación)


A partir de la matriz investigativa, los participantes hacen la planeación de la producción a realizarse en el ejercicio práctico del taller.

Planeación narrativa
Matriz de planeación narrativa ¿Cómo contar algo?
Estructura de un relato
El relato
A partir de una ilustración de parte de la tallerista respecto al relato, su estructura y los géneros narrativos, los participantes van diseñando la planeación de la producción a realizarse a partir de una matriz de planeación narrativa, en el ejercicio práctico del taller.

Trabajo de reportería e investigación
Los participantes salen a hacer la reportería e investigación. Para esto cuentan con las grabadoras de cada colectivo.

Revisión de lo recogido
Los grupos regresan al taller con el material recogido, para la reflexión y el cierre del día. Se ajustan contenidos, fuentes de información y elementos claves que hacen falta a cada trabajo para hacer el producto final. Termina la jornada con el compromiso de estar al día siguiente (viernes) a las 6:45 de la mañana, para realizar en directo en ENLACE REGIONAL a través de la emisora Radio Semillas y luego ser enviado a los demás municipios para su emisión en el horario de la franja.

DÍA 2:

Emisión en directo ENLACE REGIONAL

Producción
La música en la radio:
Se inicia el día con los conceptos sobre la utilización de la música, dados por las facilitadoras: ritmo, descripción atmósferas, para generar sentimientos, describe personajes, describe lugares, como puntuación. Todo esto con ejemplos en audio.

Ejercicio de producción: a partir de la planeación hecha, hacer la edición de las entrevistas, una estructura de libreto y posterior montaje. Para esto cuentan con los estudios de la emisora Radio Semillas y equipos portátiles.

Línea editorial
A partir de una dinámica de participación en grupo, se recogerán aprendizajes y percepciones apropiados durante el taller de inicio, respecto a la aplicación que se ha hecho en cada municipio de los principios de la Línea editorial de Radios Ciudadanas.

DÍA 3:


Audición, evaluación de lo producido y evaluación del taller

Audición de los productos a partir de los criterios básicos de evaluación, los participantes evaluarán los montajes realizados. Para esto cada participante realiza una mesa redonda, simulando un programa radial, con sus propios invitados y tendrá como soporte los audios recogidos durante la investigación y el producto final realizado en equipo. Esto se hace en los estudios de Radio Semillas y se va evaluando una vez hagan el ejercicio los integrantes de cada grupo.

Como productos finales quedan cuatro (4) trabajos realizados:

1. Colegio Sagrados Corazones
2. La salud en Tibasosa
3. El escueradero como escenario de encuentro
4. El trabajo infantil

Terminado este ejercicio se realiza un programa especial de cierre y evaluación, en directo a través de Radio Semillas, en el cual participan todos los integrantes de los colectivos y las facilitadoras del Taller.

Evaluación
Cada participante diligencia el formato de evaluación del taller de Producción radial.



ESCUCHE PRODUCTOS DEL TALLER:

MALTRATO INFANTIL

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SAGRADOS CORAZONES

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LA SALUD EN TIBASOSA

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EL ESCUERADERO

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